提起軍隊人事管理學系軍隊干部工作教研室講師張沛，許多人都豎大拇指。

2011年暑假，為真實體驗特種部隊工作生活情況，張沛多方聯(lián)系，到某特種大隊當兵鍛煉。為了不掉隊，他從年初開始儲備體能，每周堅持徒手跑兩次10000米，負重跑一次5000米。抵達部隊當天，他卸下行李就上了訓練場。“魔鬼周”是借鑒外軍特種部隊超限體能及意志力訓練的模式，每天只睡2個小時，只吃一個饅頭，連續(xù)訓練一周。張沛同其他特種兵一樣，從戈壁沙漠長途行軍開始，歷經(jīng)分組夜間偷襲、沼澤地行軍、泥潭格斗、臭水池下潛、翻越糞池、扛圓木、熏催淚瓦斯等等，一個項目不落。第3日夜間，他出現(xiàn)身體虛脫，在補充能量液稍作休息后接著參與訓練。“張教員，你是第一個把所有課目全跟下來的非作戰(zhàn)專業(yè)教員！”“魔鬼周”結(jié)束，特種兵們向他投以敬佩的目光。從部隊歸來，這個天府之國的“白面書生”變成了“黑門神”，體重一下子輕了14斤，卻交上了一份沉甸甸的當兵鍛煉報告。

奔赴基層覓真知。近幾年，張沛先后深入陸軍、海軍、空軍、第二炮兵和武警部隊的27個師（旅）單位調(diào)研考察，拜基層官兵為師，記下了10多萬字的筆記。

張沛自找的苦沒有白“吃”。他把調(diào)研成果充實到《軍隊干部選拔補充》《軍隊干部培訓》等課程，并開設了《大學生士兵提干問題研究》《“清華模式”對國防生培養(yǎng)的啟示》等新課。學院領(lǐng)導、查課專家聽完他的課都有一個共同的感受：對部隊情況熟悉，聯(lián)系實際緊密。他的課和專題教案，3次在學院獲獎，本人被評為“優(yōu)秀教員”“新星教員”。2013年，學院開展教學崗位練兵比武競賽活動，他以初中職組第一名的成績從250多名專任教員中脫穎而出，榮膺“教學標兵”。

“和學院的優(yōu)秀教員相比，我做的還遠遠不夠�！睆埮嫒缡钦f。