強(qiáng)國強(qiáng)軍，必須先強(qiáng)人才。習(xí)主席在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”。習(xí)主席的重要講話，是對人才建設(shè)作出的重大戰(zhàn)略部署，為鍛造高素質(zhì)人才隊伍進(jìn)一步指明了方向、提供了遵循。我們必須深刻把握講話核心要義，把建設(shè)更高水平的軍事人才培養(yǎng)體系擺在更加突出位置，抓緊、抓實、抓好。

綜合國力的競爭說到底是人才的競爭，而從某種意義上講，人才的競爭就是人才培養(yǎng)制度的競爭�？茖W(xué)、完備、高效的人才培養(yǎng)體制機(jī)制，是塑造一流人才的重要保證，發(fā)揮著基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。只有著眼新時代歷史方位，探索構(gòu)建與國家發(fā)展進(jìn)程相契合的人才培養(yǎng)體系，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性、持續(xù)性、針對性，才能開創(chuàng)人才培養(yǎng)新局面，從而以制度優(yōu)勢謀求人才優(yōu)勢，以人才優(yōu)勢贏得國家綜合實力的優(yōu)勢。

我軍歷來重視人才培養(yǎng)，在長期探索實踐中形成了一套科學(xué)有效的人才培養(yǎng)方法路子。黨的十八大以來，習(xí)主席和中央軍委高度重視軍隊人才隊伍建設(shè)，按照能打仗、打勝仗的要求大力實施人才戰(zhàn)略工程，培養(yǎng)造就了一大批能夠擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任的優(yōu)秀軍事人才。尤其是通過人才發(fā)展體制機(jī)制改革，進(jìn)一步健全了新型軍事人才培養(yǎng)體系，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量效益，人才隊伍加速崛起，人才活力競相迸發(fā)。

但也應(yīng)清醒認(rèn)識到，世界軍事領(lǐng)域圍繞人才的競爭日趨激烈，我軍現(xiàn)代化建設(shè)和軍事斗爭準(zhǔn)備加速推進(jìn)，這對我們培養(yǎng)軍事人才、辦好軍事教育提出更高要求。當(dāng)前，我軍人才培養(yǎng)體制機(jī)制整體與履行新時代使命任務(wù)還不相匹配，與我軍新的組織形態(tài)還不相匹配。比如，院校教育面向戰(zhàn)場、面向部隊、面向未來尚有差距，部隊重使用輕培養(yǎng)問題比較突出，軍事職業(yè)教育還處在起步探索階段，等等。新時代新征程，必須打破傳統(tǒng)思維定勢，強(qiáng)化“全軍辦教育、聯(lián)合育人才”的教育觀念，努力形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，把人才匱乏的問題真正解決好，為強(qiáng)軍興軍提供堅強(qiáng)有力的人才支撐。

人才強(qiáng)則事業(yè)強(qiáng)，人才興則軍隊興。軍隊各級要進(jìn)一步完善健全“三位一體”的新型軍事人才培養(yǎng)體系；圍繞立德樹人的目標(biāo)，設(shè)計學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決跨軍地、跨部門、跨領(lǐng)域軍事人才培養(yǎng)重大問題，走開交叉培訓(xùn)換崗的培養(yǎng)路子，加大融合式互補(bǔ)式培養(yǎng)力度，真正做到聯(lián)合培養(yǎng)、全程培養(yǎng)、全要素培養(yǎng)；完善相關(guān)配套政策，加強(qiáng)文職人員隊伍建設(shè)，從而為實現(xiàn)中國夢強(qiáng)軍夢提供強(qiáng)大的人才支撐。（解放軍報評論員）

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