“從特戰(zhàn)戰(zhàn)位到執(zhí)勤哨所，從普通戰(zhàn)士成長為陸軍首屆優(yōu)秀指揮軍官，胡智慧連長好樣的！”3月初，北京衛(wèi)戍區(qū)某警衛(wèi)團開展“忠誠衛(wèi)士微故事”大家談活動，激發(fā)廣大官兵投身強軍實踐熱情。團領(lǐng)導介紹，這是他們打造教育微陣地活動之一。

該團點多面廣、人員分散，如何提升抓教質(zhì)效？“‘小’‘快’‘活’‘實’的微教育往往更能打動人、感染人、教育人。”今年以來，他們在打牢課堂教育主陣地的基礎(chǔ)上，區(qū)分干部、戰(zhàn)士兩個層次，在各執(zhí)勤點位廣泛開辦“干部小講堂”“士兵微課堂”，通過講述身邊人身邊事幫助官兵解困惑、明職責。

他們著力打造“警、解、比、評、宣”五維教育微陣地：警，開設(shè)法治微課，提升官兵知法懂法守法能力；解，持續(xù)開展“官兵友愛、團結(jié)一心”互幫互助活動，在解決現(xiàn)實困難中融洽內(nèi)部關(guān)系；比，利用訓練、執(zhí)勤間隙，開展小比武、小競賽、小動員，讓官兵在比拼中提升軍事素質(zhì)；評，每月開展文體聯(lián)賽評比、每年開展“團忠誠衛(wèi)士”評選，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的鮮明導向；宣，利用板報櫥窗、信息平臺、強軍網(wǎng)等媒介，開設(shè)“我心中的站位”“最美的瞬間”專欄，營造比學趕幫超氛圍。

點位分散，教育質(zhì)效不減。對于教育微陣地取得的效果，八連指導員馬小磊深有感觸：這種潛移默化、耳濡目染的教育深受官兵喜愛，在上一輪政治教育檢查中，官兵對教育的滿意度再度提升。（李代軍 王一鵬）

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