“塔山阻擊戰(zhàn)中，我部官兵在敵眾我寡的情況下與敵人激戰(zhàn)6晝夜，擊退‘東進兵團’數(shù)十次猛烈進攻，為攻克錦州贏得了時間……”5月下旬，在第75集團軍某旅防空營某連隊學(xué)習(xí)室，伴隨指導(dǎo)員王玉明的激情講述，戴著VR眼鏡的官兵仿佛置身當(dāng)年戰(zhàn)場。據(jù)該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，他們采取時代性突出、科技感強的全媒體教育模式，推動主題教育走深走實。

該旅在前期的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，“一份教案一張嘴”的教育方式容易讓官兵產(chǎn)生審美疲勞，理論學(xué)習(xí)效率不高。為提升主題教育質(zhì)效，該旅邀請專業(yè)人才開設(shè)培訓(xùn)班，有針對性地指導(dǎo)移動課堂搭設(shè)、VR視頻錄制等；鼓勵官兵對教案中的事例進行場景還原，并通過強軍網(wǎng)、微信公眾號推送共享；自主編排、錄制連史連魂VR紀(jì)錄片，讓官兵在創(chuàng)作中接受紅色基因的熏陶。

該旅領(lǐng)導(dǎo)告訴筆者，他們一方面注重增強教育方式的時代感，另一方面也注重繼承傳統(tǒng)教學(xué)模式的經(jīng)驗做法。據(jù)了解，該旅野外駐訓(xùn)以來，官兵訓(xùn)練熱情持續(xù)高漲，一批新戰(zhàn)法訓(xùn)法在對抗演練中得到檢驗。（陳銀波 吳闊）

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