7個專業(yè)人才培養(yǎng)方案得到優(yōu)化，建立綜合化教學(xué)團隊等3條建議列入黨委議事日程……近日，國防科技大學(xué)信息通信學(xué)院邀請部隊指揮員、院校專家，對學(xué)院專業(yè)課程體系進行審定，著力壓減與實戰(zhàn)貼得不緊的課程。

該學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)前期調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，隨著國防和軍隊改革深入推進，信息通信崗位呈現(xiàn)出業(yè)務(wù)綜合、能力復(fù)合等特點，過去的一些課程設(shè)置與部隊當前需求不相適應(yīng)�！罢n堂連著戰(zhàn)場，貫徹新時代軍事教育方針，人才培養(yǎng)必須寬口徑、厚基礎(chǔ)、精專業(yè)，瞄準打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭和未來戰(zhàn)爭�！痹搶W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)說，如果課程體系與改革轉(zhuǎn)型后的部隊崗位對接不準，即便曾經(jīng)是“精品課”，也很難培養(yǎng)出部隊急需的專業(yè)人才。

“支撐聯(lián)合作戰(zhàn)的課程怎么安排”“體系貢獻率高的課程有沒有突出”……評委們輪番提問、直指要害，從部隊需求出發(fā)對課程進行打分排序，評審“火藥味”十足。

據(jù)了解，近年來，該學(xué)院持續(xù)開展基于高等教育的任職教育創(chuàng)新實踐。為構(gòu)建高水平課程體系，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊赴各戰(zhàn)區(qū)調(diào)研，組織信息作戰(zhàn)集訓(xùn)班學(xué)員到部隊聯(lián)訓(xùn)，選派教研骨干參加重大演訓(xùn)活動，完成數(shù)十項軍事戰(zhàn)例編寫。他們還大力開展崗位實習(xí)、現(xiàn)地教學(xué)等實踐性教學(xué)，促進最新研究成果進入課程、進入教材。

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