“打仗也是打保障，后勤人員同樣是戰(zhàn)場(chǎng)的一分子……”盛夏，第71集團(tuán)軍某旅勤務(wù)保障營(yíng)供應(yīng)保障隊(duì)班長(zhǎng)凌信浩，利用保障間隙在駐訓(xùn)點(diǎn)給7名戰(zhàn)士上了一堂教育課。該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，讓點(diǎn)位上的干部骨干擔(dān)任政治教員，在小散點(diǎn)位推動(dòng)教育“微型化”，是他們抓實(shí)野外條件下政治教育的一個(gè)舉措。

今年野外駐訓(xùn)以來，該旅小散點(diǎn)位執(zhí)勤保障人員較多，教育難以集中組織。為此，該旅廣泛收集官兵意見建議，決定在各小散點(diǎn)位開設(shè)“微課堂”，遴選具備政治教育功底的干部、士官等擔(dān)任授課人，在連隊(duì)指導(dǎo)員的幫助下準(zhǔn)備教案并單獨(dú)授課。

“微課堂”組織方便靈活，貼近訓(xùn)練實(shí)際，備受小散點(diǎn)位執(zhí)勤官兵青睞。運(yùn)輸連四級(jí)軍士長(zhǎng)張濤帶領(lǐng)5名駕駛員執(zhí)行保障任務(wù)，每天奔波于各個(gè)駐訓(xùn)點(diǎn)之間。針對(duì)天氣熱、路途遠(yuǎn)、任務(wù)重等實(shí)際，他利用保障間隙組織官兵就地開展“苦樂觀”教育，用該旅先輩艱苦創(chuàng)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的故事引導(dǎo)大家正確對(duì)待艱苦環(huán)境，保持工作干勁。盡管是坐在路邊上課，下士陳云龍仍聽得津津有味，他在討論時(shí)說：“這樣的教育課雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但很解渴�！�

政治教育化整為零，催生練兵備戰(zhàn)熱情。連日來，該旅官兵戰(zhàn)高溫、斗酷暑，在高標(biāo)準(zhǔn)完成班排戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，展開營(yíng)連戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，集智攻關(guān)探索多項(xiàng)新訓(xùn)法戰(zhàn)法，為下步合成營(yíng)對(duì)抗演練打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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