仲春時(shí)節(jié)，南部戰(zhàn)區(qū)海軍某艦艇訓(xùn)練中心傳來(lái)喜訊：進(jìn)入該中心僅半年的焦作艦，圓滿完成遠(yuǎn)海戰(zhàn)備任務(wù)。這一成績(jī)的取得，與該中心圍繞戰(zhàn)斗力生成探索組訓(xùn)新模式分不開。

“對(duì)于處在訓(xùn)練周期的艦艇，我們著眼實(shí)戰(zhàn)需要從難從嚴(yán)開展訓(xùn)練，縮短艦艇由訓(xùn)到戰(zhàn)的距離�！痹撝行念I(lǐng)導(dǎo)介紹，他們將完成基礎(chǔ)課目訓(xùn)練的艦艇置于陌生海域，根據(jù)真實(shí)海區(qū)態(tài)勢(shì)、海況氣象等情況科學(xué)設(shè)置訓(xùn)練內(nèi)容，全面檢驗(yàn)艦艇應(yīng)急處置、武器裝備運(yùn)用、編隊(duì)協(xié)同等能力，在實(shí)踐中不斷推進(jìn)戰(zhàn)訓(xùn)耦合。

與近海訓(xùn)練相比，遠(yuǎn)海訓(xùn)練情況復(fù)雜、不確定性因素較多，對(duì)處于訓(xùn)練周期的艦艇來(lái)說(shuō)是極大考驗(yàn)。據(jù)該中心干部李陽(yáng)幀介紹，執(zhí)行遠(yuǎn)海戰(zhàn)備任務(wù)前，他們從戰(zhàn)位操練、多模塊同步分練、值更結(jié)合訓(xùn)練等課目入手，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)設(shè)置訓(xùn)練內(nèi)容，針對(duì)不同層次制訂訓(xùn)練計(jì)劃，按照“部署修訂-方案學(xué)習(xí)-小組分練-全流程操演”的步驟，讓各專業(yè)業(yè)務(wù)長(zhǎng)到戰(zhàn)位一線指導(dǎo)、分步組織訓(xùn)練，確保艦員真正把基本理論學(xué)懂弄通，把專業(yè)技能練會(huì)練精。

“左舷水下1.5米處‘中彈’破損�！苯�日，該中心組織多課目實(shí)戰(zhàn)化演練，官兵面對(duì)接踵而至的特情，沉著冷靜應(yīng)對(duì)，及時(shí)有效進(jìn)行處置，錘煉了實(shí)際作戰(zhàn)能力。（馮麗瀅）

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