“歡迎走進原子城紀念館……”3月底的一個周末，武警青�？傟犇持ш爲�(zhàn)士李國宏登錄強軍網(wǎng)，在線參觀紅色場館，在“云端”接受革命傳統(tǒng)教育。該總隊領(lǐng)導介紹，他們整合教育資源，利用強軍網(wǎng)打造“云端課堂”，鼓勵官兵利用課余時間開展自主學習、自我教育，取得扎實成效。

“網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，內(nèi)容篩選把關(guān)至關(guān)重要�！痹摽傟犝�治工作部領(lǐng)導介紹，此前，他們在基層調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，官兵平時學習接觸的網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，一定程度上影響教育質(zhì)效。為此，他們研究決定，廣泛搜集出處權(quán)威可靠、內(nèi)容積極向上的教育資料，遴選教育骨干進行集納整合，依托強軍網(wǎng)打造思想政治教育“云端課堂”，為基層官兵自主學習提供豐富教育素材。

他們廣泛搜集名家講座、專家課程、精品教案，優(yōu)化形成優(yōu)質(zhì)教育課，供官兵自主學習；與駐地圖書館攜手共建軍營流動圖書室，利用圖書電子閱覽機，接入電子書庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源同步共享；將原子城紀念館、慕生忠將軍紀念館等紅色場館的數(shù)字文化資源引入教育課堂，使官兵足不出戶便可“走進”紅色場館接受精神洗禮。

此外，他們還建立反饋和動態(tài)更新機制，根據(jù)強軍網(wǎng)相關(guān)欄目訪問量、資源下載使用情況、官兵需求反饋等信息，定期更新教育內(nèi)容，確保學習資源緊跟任務(wù)需要、緊貼官兵需求。今年全國兩會期間，某中隊戰(zhàn)士江宇設(shè)計制作的知識答題小程序受到戰(zhàn)友歡迎，所在單位將其推送至強軍網(wǎng)，供官兵學習使用。

“‘云端課堂’為官兵自主學習搭建廣闊平臺、提供豐富資源，提升了鑄魂育人實效。”該總隊某支隊一位指導員介紹，課余時間利用“云端課堂”自主學習，在官兵中已蔚然成風。（郭紫陽）

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