“現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)專家授課，讓我受益匪淺?！苯?，陸軍航空兵學(xué)院邀請(qǐng)某設(shè)計(jì)所專家為全體教員開(kāi)展新裝備教學(xué)培訓(xùn)。這是該院探索整建制提升新裝備教學(xué)能力的一個(gè)縮影。

“近幾年，大量新裝備陸續(xù)列裝部隊(duì)。如何盡快整體提升教員隊(duì)伍新裝備教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)新裝備教學(xué)與部隊(duì)作訓(xùn)實(shí)踐緊密結(jié)合，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題?！痹撛侯I(lǐng)導(dǎo)介紹，過(guò)去開(kāi)展新裝備教學(xué)，他們通常選送少數(shù)優(yōu)秀教員到工廠學(xué)習(xí)培訓(xùn)，返校后再登臺(tái)授課，存在參訓(xùn)教員少、能力生成慢、成長(zhǎng)周期長(zhǎng)等問(wèn)題。為此，他們積極探索“專家上門(mén)送課、教員在崗受訓(xùn)”的組訓(xùn)模式，組織裝備生產(chǎn)廠家技術(shù)人員體系化授課，學(xué)院相關(guān)教學(xué)系整建制參訓(xùn)，力求實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)專題精準(zhǔn)化、受訓(xùn)群體最大化、授課內(nèi)容體系化”，助推教員隊(duì)伍教學(xué)能力整體提升。

該院領(lǐng)導(dǎo)介紹，他們與多家航空工業(yè)廠所校企建立協(xié)作機(jī)制，根據(jù)教員需求向廠所校企“下單”，量身定制培訓(xùn)課程并邀請(qǐng)授課專家，圍繞技術(shù)含量高、應(yīng)用前景廣的前沿專業(yè)，精準(zhǔn)設(shè)置課程體系；遴選一線專家上門(mén)培訓(xùn)骨干教員，系統(tǒng)帶教新裝備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、維修和使用教學(xué)。帶教課程展開(kāi)前，參訓(xùn)單位還預(yù)先梳理教學(xué)中面臨的難題，為課堂上與專家一起深入研討打好基礎(chǔ)。

該院領(lǐng)導(dǎo)介紹，他們將持續(xù)推動(dòng)“產(chǎn)、教、研、保”深度融合，聚力建強(qiáng)新裝備教學(xué)人才隊(duì)伍，全力提升教員隊(duì)伍知裝、教裝、研裝、保裝能力。（鄧俊杰）

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