軍事職業(yè)教育的特點(diǎn)在實(shí)用性，學(xué)用結(jié)合，即學(xué)即用。軍人的職業(yè)是打仗，加強(qiáng)軍事職業(yè)教育，就是在學(xué)習(xí)打勝仗的能力。多參加軍事職業(yè)教育，多投身軍事職業(yè)教育，在軍事職業(yè)教育中使長勁、當(dāng)標(biāo)兵，軍人的職業(yè)意識(shí)就會(huì)增強(qiáng)，當(dāng)兵打仗、練兵打仗、帶兵打仗的本領(lǐng)就能提高。

　　精通手中武器，精學(xué)本職技能，是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)的基本要求。如今，我軍武器裝備更新?lián)Q代的速度在加快，高學(xué)歷官兵也越來越多。有知識(shí)缺能力、裝備等人才的現(xiàn)象在一些部隊(duì)還比較普遍。四總部前不久頒發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展軍事職業(yè)教育的實(shí)施意見》，對(duì)發(fā)展軍事職業(yè)教育作出全面部署，給了全軍官兵一雙助力強(qiáng)軍夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的“隱形翅膀”。

　　推動(dòng)軍事職業(yè)教育深入發(fā)展并非一日之功。各級(jí)只有把軍事職業(yè)教育當(dāng)做基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、經(jīng)常性工程來抓，在“常”“長”二字上下苦功夫、慢功夫、細(xì)功夫，才能使軍事職業(yè)教育的效果顯現(xiàn)。尤其是制勝機(jī)理發(fā)生改變的信息化戰(zhàn)爭，具有鮮明的時(shí)代特征。初戰(zhàn)就是決戰(zhàn)，沒有前后方之分，無形戰(zhàn)場處處存在，單兵技能影響全局態(tài)勢，作戰(zhàn)體系鏈條上不能有“七寸”……這些，都要求軍人必須具有過硬的本領(lǐng)。開展軍事職業(yè)教育，各級(jí)必須統(tǒng)籌解決思想認(rèn)識(shí)、軟硬件配備、工學(xué)矛盾等遇到的各類問題，花更多時(shí)間，付出更多的努力，才能讓軍事職業(yè)教育真正成為“沒有圍墻”的大學(xué)。而那種對(duì)軍事職業(yè)教育漠然不顧、不冷不熱的態(tài)度，必將貽誤部隊(duì)建設(shè)，耽誤戰(zhàn)士成才。

　　軍事職業(yè)教育大受官兵歡迎，在于它與官兵的成才、成功緊密相連，在于它與官兵的訓(xùn)練生活保持零距離。各級(jí)應(yīng)用前瞻的眼光看待軍事職業(yè)教育，用求知的心態(tài)投入軍事職業(yè)教育，用滿腔的熱情推動(dòng)軍事職業(yè)教育，做到遠(yuǎn)學(xué)近學(xué)一樣親、先學(xué)后學(xué)一樣愛、老兵新兵一樣待，激發(fā)官兵的學(xué)習(xí)熱情，官兵就會(huì)主動(dòng)參加軍事職業(yè)教育。這樣，軍事職業(yè)教育才會(huì)真正成為助力強(qiáng)軍夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的“隱形翅膀”，也才能使更多的官兵實(shí)現(xiàn)軍旅夢(mèng)、成才夢(mèng)。

(來源:解放軍報(bào))