“木受繩則直，金就礪則利”。從嚴執(zhí)紀是剎歪風正風氣的有力手段。把這一手真正硬起來，才能徹底糾治發(fā)生在士兵身邊的不正之風。

　　發(fā)生在士兵身邊的不正之風，有一些是制度缺位導致的，但更多的是有令不行、有禁不止、無視制度造成的。習主席曾嚴肅指出，制定紀律就是要執(zhí)行的。遵守法規(guī)制度沒有特權(quán)，執(zhí)行法規(guī)制度沒有例外。有制度不執(zhí)行，比沒有制度危害還要大。如果在執(zhí)紀上失之于寬、失之于軟，不用好監(jiān)督這個利器，不扭住查處這個關(guān)鍵，再好的制度也只能是擺設(shè)，成為“紙老虎”、“稻草人”。

　　基層教育實踐活動直面基層官兵，實際成效如何，基層官兵看在眼里，體會最深。發(fā)生在士兵身邊的不正之風，可能事情不大，但影響不��；可能牽涉不廣，但危害不小。如果不加強監(jiān)督檢查，不嚴肅查處，就會形成“一人違紀，眾者隨之”的“破窗效應”，就會使官兵失去信心。第一批教育實踐活動的經(jīng)驗證明，凡是糾治“四風”取得明顯成效的單位，不但有具體措施、有解決時限，而且有檢查評估、有監(jiān)督問責，形成了糾治不正之風的“閉合回路”。這個經(jīng)驗做法，值得基層教育實踐活動學習借鑒。

　　然而，對于糾治基層不正之風，有的單位不以為意，不當回事，監(jiān)督不夠嚴格；有的怕得罪人，不敢較真碰硬，查處不夠有力；還有的患得患失，瞻前顧后，怕影響單位聲譽，影響干部情緒，捂著蓋著拖著。執(zhí)紀松一寸，守紀就會松一尺。能不能硬起手腕從嚴執(zhí)紀，不僅體現(xiàn)黨性修養(yǎng)和擔當精神，而且關(guān)系到不正之風能否得到徹底糾治，關(guān)系到教育實踐活動的成效能否得到真正鞏固。

　　當前，征接新兵、士兵提干和軍校錄取等工作正在進行，各級要加強監(jiān)督檢查，對頂風違紀的“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、通報一起，以剛性的制度規(guī)定和嚴格的制度執(zhí)行，切實防止“四風”問題反彈。要綜合運用紀檢、監(jiān)察、審計等多種力量，采取不定時間、不打招呼、不預定單位等方式，加大隨機抽查、重點督查、專項檢查、問題倒查力度，嚴肅查處機關(guān)人員插手基層敏感事務和基層黨員干部違紀違規(guī)問題，努力使各項法規(guī)制度成為帶電的“高壓線”。

(來源:解放軍報)