“這個(gè)扣環(huán)是火炮的重要部件，到底是從哪門炮上掉下來(lái)的？會(huì)議暫停，找到扣環(huán)脫落的位置并弄清原因再開會(huì)！”

　　今年7月，在參加某實(shí)彈演習(xí)的臨戰(zhàn)訓(xùn)練階段講評(píng)會(huì)上，浙江某預(yù)備役高炮團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)關(guān)玉良手持一個(gè)火炮扣環(huán)，一臉嚴(yán)肅地提議。參訓(xùn)官兵圍著10多門火炮卸炮衣、轉(zhuǎn)炮體，細(xì)心找了半天，終于查清扣環(huán)脫落的位置和原因。

　　“訓(xùn)練對(duì)接實(shí)戰(zhàn)，接口就在‘實(shí)’字上�！币粋�(gè)火炮扣環(huán)的故事，見證了這個(gè)預(yù)備役團(tuán)黨委從點(diǎn)滴入手轉(zhuǎn)變訓(xùn)風(fēng)的努力。

　　預(yù)備，就要為戰(zhàn)而“備”

　　一次緊急拉動(dòng)時(shí)，該團(tuán)有一支連隊(duì)雖然齊裝滿員且提前到達(dá)指定地域，但最后卻挨了批。

　　原來(lái)，兵員整組結(jié)束還不到1個(gè)月，這個(gè)連的參訓(xùn)官兵卻“悄悄”作了調(diào)整，與花名冊(cè)不符。這是咋回事？團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)一問(wèn)，連長(zhǎng)講了實(shí)情：因?yàn)橛械念A(yù)編人員難到位，臨時(shí)找了一些社會(huì)人員來(lái)“湊數(shù)”。

　　團(tuán)黨委深入調(diào)研發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)練“湊人頭”的背后，是因?yàn)橐恍┕俦�腦海中存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為預(yù)備役不過(guò)是后備力量，真的打起仗來(lái)，根本輪不著上戰(zhàn)場(chǎng)，所以沒(méi)必要太較真。

　　“預(yù)備役部隊(duì)屬于部隊(duì)建制，就要為戰(zhàn)而建，為戰(zhàn)而備！”團(tuán)黨委從這件事中吸取教訓(xùn)，加大教育力度，強(qiáng)化官兵當(dāng)兵打仗的思想。戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)大討論中，黨委“一班人”帶頭發(fā)言，深入反思，并把課堂搬到訓(xùn)練場(chǎng)，引導(dǎo)官兵們自覺(jué)投身強(qiáng)軍實(shí)踐。

　　今年整組點(diǎn)驗(yàn)中，某營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)彭永新帶領(lǐng)新入隊(duì)的預(yù)備役官兵一路拉動(dòng)一路宣講，幫助他們認(rèn)清“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)包含強(qiáng)軍夢(mèng)，強(qiáng)軍夢(mèng)支撐強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”的道理。年度訓(xùn)練開始后，8名優(yōu)秀預(yù)備役官兵在訓(xùn)練間隙暢談?wù)J識(shí)：“平時(shí)嚴(yán)格按實(shí)戰(zhàn)要求訓(xùn)練，執(zhí)行應(yīng)急應(yīng)戰(zhàn)任務(wù)時(shí)才能減少傷亡，降低損失……”

　　破除訓(xùn)練中的“花架子”

　　“炮陣地應(yīng)該設(shè)在一條線上，好看又安全”“這樣不符合打仗要求……”實(shí)彈演習(xí)部署會(huì)上，官兵們就如何配置炮陣地意見不一。

　　好不好看不重要，消極保安全的思想也要不得。最后，團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)拍板：依據(jù)現(xiàn)地成圓形配置炮陣地，以求達(dá)成最大防空火力效能。

　　瞄準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn)練兵，就不能搞“花架子”。近年來(lái)，每逢組織演訓(xùn)活動(dòng)，團(tuán)里都要派出督導(dǎo)組“打假”。演練途中旗幟招展、緊急拉動(dòng)時(shí)設(shè)置調(diào)整哨、應(yīng)急分隊(duì)夜間集結(jié)訓(xùn)練安排在白天進(jìn)行……這些有悖實(shí)戰(zhàn)的做法，無(wú)不被通報(bào)批評(píng)。舉一反三，團(tuán)黨委還出臺(tái)了11條訓(xùn)練規(guī)范，確保實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練落到實(shí)處。

　　在此次赴東海之濱參加實(shí)彈演習(xí)的途中，導(dǎo)演組不按預(yù)案“出招”，一路臨機(jī)改變“戰(zhàn)斗任務(wù)”。官兵們拋開腳本，連續(xù)處置了10多組戰(zhàn)術(shù)情況。雖然指揮流程不夠順暢，場(chǎng)面顯得有點(diǎn)散亂，但達(dá)到了練兵目的。

　　不把“病患”帶上戰(zhàn)場(chǎng)

　　今年5月，該團(tuán)成建制訓(xùn)練結(jié)束后組織考核。面對(duì)呼嘯而至的靶機(jī)，某連官兵胸有成竹準(zhǔn)備射擊。然而，“敵機(jī)”飛著飛著突然變了軌跡，官兵們一下子亂了陣腳。一陣密集的炮聲過(guò)后，“敵機(jī)”依然在空中盤旋。

　　“真打起仗來(lái)，敵機(jī)怎么會(huì)按我們?cè)O(shè)想的軌跡來(lái)襲？”講評(píng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)督考的團(tuán)參謀長(zhǎng)金衛(wèi)成強(qiáng)調(diào)：“脫離實(shí)戰(zhàn)，考核成績(jī)?cè)俸靡舶状�！�?/p>

　　火炮操作手互換交叉訓(xùn)練，考核炮位隨機(jī)指定，“敵情”設(shè)置由考核組臨時(shí)想定……打仗沒(méi)有固定模式，訓(xùn)練考核就要靈活多變�？己私Y(jié)束后，針對(duì)暴露的問(wèn)題，該團(tuán)又組織官兵扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行了補(bǔ)差訓(xùn)練。

　　考核實(shí)打?qū)崳�不僅檢驗(yàn)訓(xùn)練成效，更能激發(fā)訓(xùn)練熱情。

　　去年底，浙江省軍區(qū)抽考該團(tuán)首長(zhǎng)機(jī)關(guān)。因時(shí)間緊任務(wù)急，有人提議找“關(guān)系”了解一下考核內(nèi)容，以便有針對(duì)性地做準(zhǔn)備。但團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此嚴(yán)詞拒絕：“寧可讓‘病痛’暴露在考場(chǎng)，也決不把‘病患’帶上戰(zhàn)場(chǎng)！”

　　帶著上戰(zhàn)場(chǎng)的決心，團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)首長(zhǎng)機(jī)關(guān)加班加點(diǎn)訓(xùn)練備考，最終取得了優(yōu)異成績(jī)。事后，很多機(jī)關(guān)干部感慨道，這次考核以實(shí)戰(zhàn)化標(biāo)準(zhǔn)端正訓(xùn)風(fēng)考風(fēng)，讓大家繃緊了打仗之弦。

(來(lái)源:解放軍報(bào))