9月下旬，筆者在第21集團(tuán)軍某司機(jī)訓(xùn)練大隊(duì)看到，駕駛綜合訓(xùn)練場(chǎng)，戰(zhàn)車轟鳴闖泥潭過(guò)浮橋險(xiǎn)象環(huán)生；模擬訓(xùn)練場(chǎng)，駕駛學(xué)兵練操作強(qiáng)協(xié)同錘煉硬功……該大隊(duì)黨委以實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練為牽引，科學(xué)論證規(guī)劃、善做善成推進(jìn)，構(gòu)建了集實(shí)戰(zhàn)化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化于一體的訓(xùn)練場(chǎng)地體系。

　　兵怎么練訓(xùn)練場(chǎng)就怎么建

　　年初，軍區(qū)賦予大隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地體系建設(shè)試點(diǎn)任務(wù)。一時(shí)，訓(xùn)練場(chǎng)怎么建、建成什么標(biāo)準(zhǔn)、具備哪些功能等問(wèn)題，成為大隊(duì)官兵討論的焦點(diǎn)。

　　“實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練怎么開(kāi)展，訓(xùn)練場(chǎng)就怎么建�！贝箨�(duì)長(zhǎng)方勇介紹，他們通過(guò)集智研究，決定構(gòu)建“符合實(shí)戰(zhàn)、技戰(zhàn)一體、功能完整、區(qū)域均衡、設(shè)施完善”的現(xiàn)代化訓(xùn)練場(chǎng)地體系。此后半年，大隊(duì)先后擴(kuò)建了集城市、水路、山地等多種地形于一體的多功能駕駛訓(xùn)練場(chǎng)，配套建設(shè)輕武器射擊、心理行為等訓(xùn)練場(chǎng)地，并引入聲、光、電系統(tǒng)模擬戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，營(yíng)造實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練氛圍。

　　走進(jìn)新建的水上課目訓(xùn)練區(qū)，筆者看到，隨著急促的警報(bào)響起，3名學(xué)兵駕駛運(yùn)輸車快速通過(guò)卵石路、松沙路等8種復(fù)雜路段，靈巧駛過(guò)錯(cuò)位浮橋。學(xué)兵們說(shuō)，駕駛訓(xùn)練在實(shí)戰(zhàn)背景下進(jìn)行，猶如在“刀尖上行走”。

　　資源有機(jī)融合提升訓(xùn)練效益

　　在訓(xùn)練場(chǎng)實(shí)體建設(shè)需求論證中，三營(yíng)器械訓(xùn)練場(chǎng)不夠用的現(xiàn)象，引發(fā)了大隊(duì)黨委“一班人”的深思——

　　體能訓(xùn)練時(shí)間，三營(yíng)官兵輪流在門前的3副單杠上訓(xùn)練，半個(gè)小時(shí)下來(lái)，官兵大多只能練一次，訓(xùn)練效益明顯“打折”。經(jīng)過(guò)調(diào)查了解，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，全大隊(duì)單杠30多副，零散分布在各營(yíng)連門口，訓(xùn)練時(shí)常常出現(xiàn)有的不夠用、有的閑置的現(xiàn)象。而這種情況，在專業(yè)、體能訓(xùn)練和理論教學(xué)中并非個(gè)案。

　　“訓(xùn)練場(chǎng)‘統(tǒng)’得不夠、‘各自為戰(zhàn)’，難以實(shí)現(xiàn)資源共享�！贝箨�(duì)按照集成高效的原則，區(qū)分共同課目、專業(yè)、體能、輔助訓(xùn)練等4個(gè)方面，整合訓(xùn)練模塊，共享訓(xùn)練資源，建成了集力量、心理、協(xié)調(diào)訓(xùn)練有機(jī)融合的多功能訓(xùn)練區(qū)。大隊(duì)政委張林介紹：“配套完善的訓(xùn)練場(chǎng)，不但使訓(xùn)練效益倍增，還避免重復(fù)建設(shè)，節(jié)約了訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)�！�

　　模擬逼真戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境練兵精武

　　“前方遭‘?dāng)场�空襲！”方寸熒屏里，伴隨著槍炮聲、爆炸聲，學(xué)兵們對(duì)著屏幕沉著操縱方向盤，時(shí)而避過(guò)“敵”機(jī)偵察轟炸，時(shí)而牽引火炮穿越炮火封鎖區(qū)……筆者在大隊(duì)模擬訓(xùn)練中心看到，利用三維模擬仿真技術(shù)，學(xué)兵在各種逼真的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境開(kāi)展駕駛訓(xùn)練，錘煉特情處置能力。

　　針對(duì)實(shí)裝訓(xùn)練成本較高、投入大的實(shí)際，大隊(duì)先后建成10多個(gè)模擬訓(xùn)練室，引進(jìn)特種車駕駛訓(xùn)練、主動(dòng)式智能訓(xùn)練等100余個(gè)模擬平臺(tái)，按照“理論+模擬+實(shí)裝”的訓(xùn)練思路，通過(guò)分層細(xì)訓(xùn)、梯次遞增等方法，降低了訓(xùn)練成本，提高了訓(xùn)練效益。

　　在學(xué)兵駕駛理論教學(xué)區(qū)，記者看到，僅半天時(shí)間，學(xué)員們就在實(shí)景模擬講解中，對(duì)“晴、雨、雪、霧、夜”5種天候條件下的基本理論學(xué)習(xí)了一遍。

　　軍媒點(diǎn)評(píng)

　　常用打仗標(biāo)尺量一量

　　■席嚴(yán)峰

　　有這樣一則故事，一個(gè)男人邀請(qǐng)三個(gè)男孩玩一個(gè)游戲：“我待會(huì)站到雪地的另一邊，你們就開(kāi)始跑，誰(shuí)留在雪地上的腳印最直，誰(shuí)就贏得比賽。”第一個(gè)男孩眼光緊緊地盯著自己的雙腳，以確保自己的腳印更直。第二個(gè)男孩一直左顧右盼，觀察著同伴是如何做的。第三個(gè)小男孩最終贏得了比賽，因?yàn)樗�的眼睛一直盯著終點(diǎn)。這個(gè)故事也啟示我們，作為軍人，要把備戰(zhàn)打仗作為我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，并始終把目光聚焦在這個(gè)目標(biāo)上，才會(huì)少走彎路，真正為實(shí)現(xiàn)能打勝仗做好準(zhǔn)備。

　　部隊(duì)的根本職能是打仗。我們各項(xiàng)工作必須圍繞打仗來(lái)展開(kāi)，防止偏離備戰(zhàn)打仗的目標(biāo)要求，時(shí)刻用打仗的標(biāo)尺量一量，看看是否符合實(shí)戰(zhàn)要求、是否有利于打仗。要像第21集團(tuán)軍某司機(jī)訓(xùn)練大隊(duì)推進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)地體系建設(shè)一樣，始終按照打仗要求抓工作搞建設(shè)，切實(shí)把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)的要求落實(shí)到方方面面，真正做到訓(xùn)為戰(zhàn)、建為戰(zhàn)、保為戰(zhàn)。

(來(lái)源:解放軍報(bào))