本報訊 楊帆、楊東報道：“給比自己年齡長、資歷深的教授提意見建議，確實有壓力，但這既是改進教學(xué)工作所需，也是督導(dǎo)職責(zé)所系，必須全力完成好�！比涨�，空軍工程大學(xué)航空機務(wù)士官學(xué)校新晉督導(dǎo)專家、副教授陳迪，圓滿完成督導(dǎo)任務(wù)，對教學(xué)督導(dǎo)工作的作用和意義有了更深刻的感悟。

為進一步提升教學(xué)質(zhì)量，該校改進完善教學(xué)評價機制，打破專業(yè)壁壘和資歷限制，遴選各專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域?qū)＜夜歉�，組建督導(dǎo)專家組、專業(yè)系督導(dǎo)小組和教學(xué)信息員3支隊伍，推動為戰(zhàn)育人落地落實。

談及督導(dǎo)組現(xiàn)場聽課幫助指導(dǎo)的經(jīng)歷，文職教員朱若男印象深刻：督導(dǎo)組專家方莉聽完課后，精準(zhǔn)指出存在的問題，并逐條提出改進意見。朱若男據(jù)此找差距、補短板，教學(xué)能力得到很大提升。

為提高教學(xué)督導(dǎo)對教學(xué)質(zhì)量的貢獻率，該校還成立教學(xué)督導(dǎo)辦公室，制訂《教學(xué)督導(dǎo)工作暫行規(guī)定》《教學(xué)質(zhì)量評價暫行辦法》等規(guī)章制度。一次聽課中，教學(xué)督導(dǎo)組組長鐵躍煥發(fā)現(xiàn)，教員全靜教學(xué)基本功扎實、講課充滿激情，但采用的教學(xué)案例時效性不夠。課后，他主動與全靜交流授課經(jīng)驗。在他的幫助下，全靜逐步成長為青年教學(xué)骨干。

該校教學(xué)督導(dǎo)組專家除關(guān)注授課內(nèi)容、教學(xué)方式等常規(guī)方面外，還圍繞教學(xué)管理和教學(xué)保障展開檢查、評估、指導(dǎo)。近期，他們收集整理意見建議50余條，有效解決了教學(xué)工作中存在的多個矛盾問題。

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