“通過‘?dāng)场�火力封鎖區(qū)后報(bào)告方位，并根據(jù)上級(jí)指示對(duì)3種目標(biāo)進(jìn)行爆破……”3月上旬，海軍陸戰(zhàn)隊(duì)某旅組織基礎(chǔ)課目考核，參考官兵不但要在指定時(shí)間內(nèi)連續(xù)完成多個(gè)課目，還需根據(jù)導(dǎo)調(diào)指令處置突發(fā)情況。

采取連貫演練的模式，將多個(gè)不同課目有機(jī)串聯(lián)在一個(gè)考核項(xiàng)目?jī)?nèi)，是該旅對(duì)照新大綱要求，突出訓(xùn)練考核實(shí)戰(zhàn)化的一個(gè)重要舉措�！皢握n目考核雖能在一定程度上反映日常訓(xùn)練水平，卻難以暴露高強(qiáng)度戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境下才會(huì)發(fā)生的問題�！睋�(jù)該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，往常的基礎(chǔ)課目考核，各課目都是單獨(dú)組織進(jìn)行，缺少實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用的背景條件，難以檢驗(yàn)單兵綜合運(yùn)用各項(xiàng)技能的水平。

“考核作為檢驗(yàn)訓(xùn)練質(zhì)效的重要手段，必須向?qū)崙?zhàn)靠攏�！睘樘岣呋�礎(chǔ)課目訓(xùn)練質(zhì)量，該旅在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上調(diào)整考核方案，將以往分散組織的考核課目結(jié)合實(shí)戰(zhàn)化背景進(jìn)行有機(jī)串聯(lián)，倒逼官兵在真難嚴(yán)實(shí)的環(huán)境中淬煉勝戰(zhàn)本領(lǐng)。

記者在防護(hù)與救護(hù)項(xiàng)目考核現(xiàn)場(chǎng)看到，參考人員穿戴完防護(hù)裝備后需要行進(jìn)50米進(jìn)行密封性檢測(cè)。緊隨其后的衛(wèi)生救護(hù)環(huán)節(jié)，官兵需要對(duì)“傷員”傷情進(jìn)行判斷，完成包扎后采取不同姿勢(shì)進(jìn)行搬運(yùn)。

走下考核場(chǎng)，某連連長(zhǎng)姚偉立刻組織骨干就考核中出現(xiàn)的問題開起了“諸葛亮?xí)�”。他告訴記者，“一戰(zhàn)到底”的考核方式有難度，是對(duì)官兵綜合能力的檢驗(yàn)，進(jìn)一步提升了基層訓(xùn)練的實(shí)戰(zhàn)化水平。下一步，連隊(duì)將針對(duì)考核中暴露的問題，制訂專項(xiàng)補(bǔ)差方案，將實(shí)戰(zhàn)意識(shí)貫穿訓(xùn)練始終，不斷提升打贏本領(lǐng)。

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